Conoscenza degli studenti
Per partire con il piede giusto è importantissimo stabilire una relazione profonda con gli studenti. Conoscerli meglio, scoprirne le motivazioni e gli interessi sono fondamentali per realizzare quel salto di qualità che tutti auspichiamo.
Manipolazione dell'argilla.
Incontro dei bambini con esperto e tutor, presentazione e spiegazione delle attività, conoscenza e manipolazione del materiale, produzione spontanea e guidata di piccoli manufatti.
Uscita sul territorio alla ricerca di tracce del passato.
I bambini individuano: il muro di una vecchia cascina con mattoni di argilla, una targa posta a memoria di una costruzione precedente, il cartello di una via 'Via vecchia di Rivoli', la ex scuola media, la chiesa (esterni ed interni).Al ritorno i bambini raccolgono tracce (vegetali), vediamo il campo arato dei genitori di una alunna riconoscendo nelle tracce il passaggio dei trattori.A scuola i bambini disegnano ciò che ricordano di aver visto.Su formelle di argilla bianca fanno passare macchinine e trattori.
La Casa del Conte Verde di Rivoli
Formelle di argilla - Revisione collettiva degli elaborati grafici della volta precedente, visione alla Lim di alcune foto fatte durante l'uscita precedente per consentire di ultimare i disegni.
Fare, fare e provare
Realizzazione formelle più piccole con negativi/positivi di tracce di animali che vivono nel territorio e di elementi vegetali del giardino della scuola.
Manipolazione libera con stampini.
Riprodurre e manipolare
Le tracce del passato sono anche nelle decorazioni del Castello di Rivoli: conchiglie, ghirlande, motivi floreali.
I bambini osservano i loro manufatti cotti: caratteristiche e trasformazioni della terracotta. Colorano con la tecnica dell'ingobio alcune formelle bianche
Formelle biance e in cotto
I bambini riproducono su formelle di argilla bianca e rossa semplici decorazioni del barocco piemontese: dal Castello di Rivoli conchiglie, ghirlande, trecce, motivi floreali come tracce del passato del nostro territorio
Inaugurazione Murales
Restituzione alle famiglie e ai bambini, durante la festa di fine anno dell'Istituto, delle attività svolte nell'atelier di ceramica: foto, disegni, formelle di argilla cotte, spiegazione del percorso didattico e delle strategie di conduzione del laboratorio
