Un Murales é per sempre
Il laboratorio si propone di realizzare una proficua collaborazione tra studenti, insegnanti e famiglie per riqualificazione urbana e paesaggistica della recinzione esterna delle scuole Disney e Grimm, riprendendo, come elementi decorativi, particolari di alcune opere osservate e precedentemente rielaborate attraverso il modulo 4.
Preparazione
La fase iniziale del modulo ha previsto un incontro con i bambini in cui è stata proposta una presentazione multimediale utile ad illustrare il concetto di murales, le tecniche pittoriche che si sarebbero usate e le azioni pratiche previste dal progetto . Gli alunni hanno così avuto modo di comprendere la differenza tra affresco e murales, le origini e lo scopo di quest’ultimo e le modalità con cui approcciarsi all’attività di pittura.
Scoperta e osservazione
Si è poi passati ad un momento osservativo di immagini fotografiche di elementi decorativi presenti in alcune residenze storiche del territorio.
Tra queste, ci si è soffermati su alcuni particolari presenti al Castello di Rivoli, ma in modo più specifico ed articolato sulla 'Sala dei Giochi' della Palazzina di Caccia di Stupinigi, di cui è stato fatto vedere un video.
Bozzetti
In seguito sono stati realizzati i bozzetti di alcuni elementi presenti nei dipinti della sala : animali esotici, piante, rocce, laghetti. Grazie alla proiezione delle fotografie originali , gli alunni si sono dunque cimentati nella colorazione degli stessi, tramite l’uso di matite colorate, che hanno consentito la realizzazione di sfumature d’effetto.
Disegno su muro
La quarta fase ha visto la trasposizione su muro dei contorni dei bozzetti scelti , in alcuni casi tramite la loro digitalizzazione e l'utilizzo di computer e videoproiettore, in altri casi tramite disegno a mano libera ,da parte dell’esperta.
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Rifinitura
Nella fase successiva, dopo aver fornito le dovute indicazioni sulla sicurezza in relazione a strumenti e materiali e sulle regole per poter lavorare in modo sinergico, collaborativo e proficuo, si è passati ad operare sul muro esterno della scuola.
Il gruppo è stato diviso in squadre di lavoro, con incarichi differenti. Tutti i team durante l'attività hanno avuto modo di alternarsi nei compiti per far sì che ogni partecipante potesse misurarsi con le diverse fasi del lavoro.
Proprio un bel lavoro
Sono dunque state contornate le figure sulle pareti e successivamente sono state riempite le sagome con i colori previsti dai bozzetti. Molta importanza, a fine attività, è stata data alla ripulitura dell'attrezzatura, per renderla pronta all’utilizzo successivo.
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